浙江纺织服装职业技术学院毕业证怎样找(样本)绝对靠谱毕业证样本{模板}图片、学位证样本、报到证样本、档案等。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：学校前身之一为1979年建立的浙江工学院宁波分校和1980年建立的浙江省纺织工业学校。前身之二为1999年筹建、2002年正式成立的宁波服装职业技术学院。2004年，经浙江省人民政府批准，浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院合并组建浙江纺织服装职业技术学院，校名沿用至今。[2]浙江纺织服装职业技术学院（zhejiang textile and fashion college）由宁波市人民政府举办，是一所公办全日制普通高等职业教育院校，学校是浙江省示范性高等职业院校。[1-2]根据2017年5月信息显示，学院坐落于宁波市北高教园区，占地面积近800亩，资产总值8亿多元，教学、科研仪器设备资产总值1亿元，馆藏图书100万余册；有教职工600余人，学校设有11个二级学院，开设专业42个[3]，有在校生10000余人。[2]。现任校长
郑卫东
主管部门
浙江省
校 训
修德 长技 求真 尚美
校 歌
心向未来-浙江纺织服装职业技术学院之歌
主要院系
纺织学院、服装学院、艺术与设计学院、商学院等
学校地址
浙江省宁波市镇海区风华路495号
学校代码
13025。创办时间
1979年
类 别
公立大学
学校类型
理工类。类别
公立大学。学校类型
理工类
主管部门
浙江省。浙江轻纺职业技术学院
1979年，浙江工学院宁波分校建立。
校园环境
1980年，浙江省纺织工业学校建立。
2000年，筹建浙江纺织职业技术学院。
2003年，浙江工学院宁波分校和浙江省纺织工业学校合并成立浙江轻纺职业技术学院。
宁波服装职业技术学院
1999年，筹建宁波服装职业技术学院。
2002年，宁波服装职业技术学院正式成立。[2]
浙江纺织服装职业技术学院合并建校
2004年，经浙江省人民政府批准，浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院合并成立浙江纺织服装职业技术学院。[2]
2012年，浙江纺织服装职业技术学院被授予“浙江省示范性高等职业院校”称号 。[4]
浙江纺织服装职业技术学院
浙江纺织服装职业技术学院办学条件
浙江纺织服装职业技术学院师资力量
根据2015年10月信息显示，学院有教职工600余人，其中高级职称教师18
校园环境
0余人，双师素质教师290余人，有专任教师373人，其中双师素质教师占 70.51%。[2][5]有浙江省“千人计划”专家库专家1人，纺织行业“国家火炬计划”专家库专家1人，浙江省高校教学名师2人，浙江省省级教学团队1个，校级教学团队5个。[6-8]
浙江省“千人计划”专家库专家：陈国芬[6]
纺织行业“国家火炬计划”专家库专家：陈国芬[6]
浙江省高校教学名师：张福良[7]、陈国芬[6]
浙江省省级教学团队：针织技术与针织服装专业教学团队（陈国芬）[6][8-9]
浙江纺织服装职业技术学院院系设置
根据2015年10月信息显示，学院下设纺织学院、时装学院、艺术与设计学院、雅戈尔商学院、机电与轨道交通学院、信息工程学院、人文学院（社科部）、易斯戴学院、成教学院、国际学院、培训学院等11个二级学院，开设专业42个[3]。[2]
| 专业设置 | |
| 院系 | 专业 |
| 纺织学院 | 现代纺织技术（纺织工艺与贸易方向）、艺术设计（纺织品设计与贸易方向）、现代纺织技术（纺织品设计与贸易方向）、纺织品检验与贸易（国际商务与检验方向）、精细化学品生产技术（纺织印染助剂产品设计方向）、染整技术（数码印染与营销方向）、染整技术（与洁丽雅集团联合培养）、艺术设计（家纺设计方向,与洁丽雅集团联合培养）、纺织品装饰艺术设计（家纺设计方向） |
| 时装学院 | 服装设计、服装陈列与展示设计、装饰艺术设计（服饰品设计方向）、服装工艺技术 |
| 艺术与设计学院 | 建筑装饰工程技术、艺术设计（展示设计方向）、人物形象设计、美术、服装表演（时装表演与营销方向）、表演艺术 |
| 雅戈尔商学院 | 市场营销、国际贸易实务、物流管理、连锁经营管理 |
| 机电与轨道交通学院 | 新型纺织机电技术、模具设计与制造、应用电子技术（城市轨道通信方向） 、机电一体化技术（城市轨道交通运营管理方向）、机电一体化技术 |
| 易斯戴学院 | 会计电算化、投资理财、艺术设计（电子商务视觉设计方向）、艺术设计（包装技术与设计方向）、应用英语、应用日语 |
| 信息工程学院 | 计算机应用技术（北大青鸟合作办学班）、动漫设计与制作、艺术设计、计算机网络技术、计算机信息管理（erp应用与实施方向）、计算机应用技术（3g软件方向，达内科技联合办学） |
| 国际学院 | 服装设计（中日合作）、人物形象设计（中韩合作） |
| 资料来源：[3] 备注：表格中专业为学校设置专业，具体招生专业：[10] | |
浙江纺织服装职业技术学院教学建设
质量工程
根据2015年10月信息显示，学院有中央财政支持重点建设专业2个，浙江省示范性高等职业院校建设专业4个，浙江省高等职业院校示范专业3个，浙江省高职院校重点建设专业3个，浙江省级特色专业 8个，浙江省优势专业2个，宁波市重点建设专业6个，宁波市品牌专业1个，宁波市特色专业2个；有国家精品课程4门，省级精品课程18门；有中央财政支持的实训基地1个，浙江省级示范性实训基地2个。[9][11-15]
中央财政支持重点建设专业：纺织品装饰艺术设计（家纺设计方向）、艺术设计[15]
浙江省高等职业院校示范专业：染整技术、纺织品检验与贸易[15]、服装工艺技术[9]
浙江省示范性高等职业院校建设专业：
| 序号 | 级别 | 类别 | 专业名称 | ||||
| 1 | 省级 | 省示范性高职院校建设专业 | 染整技术 | ||||
| 2 | 省级 | 省示范性高职院校建设专业 | 服装表演 | ||||
| 3 | 省级 | 省示范性高职院校建设专业 | 服装工艺技术及其专业群 | ||||
| 4 | 省级 | 省示范性高职院校建设专业 | 现代纺织技术及其专业群 | ||||
| 资料来源：[11] | |||||||
浙江省高职院校重点建设专业：
| 序号 | 级别 | 类别 | 专业名称 | ||||||||||||
| 1 | 省级 | 重点专业 | 染整工艺 | ||||||||||||
| 2 | 省级 | 重点专业 | 服装工艺与制作 | ||||||||||||
| 3 | 省级 | 重点专业 | 服装设计 | ||||||||||||
| 资料来源：[11] | |||||||||||||||
浙江省特色专业：
| 序号 | 级别 | 类别 | 专业名称 | ||||||||||||
| 1 | 省级 | 特色专业 | 人物形象设计 | ||||||||||||
| 2 | 省级 | 特色专业 | 纺织品检验与贸易 | ||||||||||||
| 3 | 省级 | 特色专业 | 染整技术 | ||||||||||||
| 4 | 省级 | 特色专业 | 针织技术与针织服装 | ||||||||||||
| 5 | 省级 | 特色专业 | 现代纺织技术 | ||||||||||||
| 6 | 省级 | 特色专业 | 国际贸易实务 | ||||||||||||
| 7 | 省级 | 特色专业 | 服装工艺技术 | ||||||||||||
| 8 | 省级 | 特色专业 | 纺织品装饰艺术设计 | ||||||||||||
| 资料来源：[11] | |||||||||||||||
浙江省优势专业：现代纺织技术（纺织品设计与贸易方向）[15]、人物形象设计[13]
宁波市重点建设专业：现代纺织技术（纺织品设计与贸易方向）、纺织品装饰艺术设计（家纺设计方向）、艺术设计、[15]、服装设计、服装工艺技术[9]、服装表演[13]
宁波市特色专业：纺织品检验与贸易[15]、市场营销[14]
宁波市品牌专业：服装设计[9]
中央财政支持的实训基地：纺织服装技术职业教育实训基地[15]
浙江省级示范性实训基地：服装专业示范性实践教学基地[15]、人物形象设计实训基地[13]
精品课程：
| 精品课程 | |||||||||||||||
| 序号 | 课程名称 | 负责人 | 课程级别 | ||||||||||||
| 1 | 成衣样板设计与制作 | 张福良 | 国家级精品课程 | ||||||||||||
| 2 | 机织工艺 | 李丽君 | 国家级精品课程 | ||||||||||||
| 3 | 染整工艺 | 吴建华 | 国家级精品课程 | ||||||||||||
| 4 | 羊毛衫设计与生产 | 陈国芬 | 国家级精品课程 | ||||||||||||
| 5 | c#程序设计 | 庞倩超 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 6 | 成衣制作工艺 | 江群慧 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 7 | 创办你的企业 | 王若明 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 8 | 纺织材料与检测 | 杨乐芳 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 9 | 服装表演 | 徐进 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 10 | 服装材料应用 | 陈运能 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 11 | 服装工业制板 | 张福良 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 12 | 服装进出口贸易实务 | 李滨 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 13 | 服装设计学 | 杨威 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 14 | 化妆设计 | 王慧敏 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 15 | 会展空间设计 | 罗润来 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 16 | 机织工艺 | 李丽君 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 17 | 立体裁剪 | 龚勤理 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 18 | 染整工艺学 | 吴建华 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 19 | 染整应用化学 | 陈祝君 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 20 | 纹织工艺与设计 | 罗炳金 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 21 | 羊毛衫设计与生产 | 陈国芬 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 22 | 织物组织设计与小样试织 | 祝永志 | 省级精品课程 | ||||||||||||
| 资料来源：[16] | |||||||||||||||
教学成果
根据2015年10月信息显示，学院有国家级教学成果奖3项[17]，浙江省教育厅省级教学成果奖4项，中国纺织工业协会教学成果奖10余项，宁波市级教学成果奖21项[18]；浙江省新世纪高等教育教学改革项目12项。[2]
| 浙江省级教学成果一览表 | |||||||||||
| 项目名称 | 负责人 | 颁奖单位 | |||||||||
| 高职染整专业整体教学改革方案设计与实践 | 夏建明 | 浙江省教育厅 | |||||||||
| 坚持三个面向，构建服装专业人才培养模式 | 毛大龙 | 浙江省教育厅 | |||||||||
| 红帮背景下立体互动的服装项目教学实践与创新 | 张福良 | 浙江省教育厅 | |||||||||
| “三引领、三结合、三同步”人才培养模式的改革与实践 | 毛大龙 | 浙江省教育厅 | |||||||||
| 中国纺织工业协会 | |||||||||||
| 高素质创新型纺织服装应用型人才培养模式的探索与实践 | 王梅珍 | 中国纺织工业协会 | |||||||||
| 高职教育“双证书”与教学改革接轨的研究 | 言宏元 | 中国纺织工业协会 | |||||||||
| 红帮背景下“品牌育才”的高职服装项目课程改革 | 张福良 | 中国纺织工业协会 | |||||||||
| 行业职业标准融入高职服装纺织类技能人才培养模式的研究 | 言宏元 | 中国纺织工业联合会 | |||||||||
| 创新教学模式，培养特色家纺人才 | 杜群 | 中国纺织工业协会 | |||||||||
| 服装专业课程项目化改革与实践 | 朱远胜 | 中国纺织工业协会 | |||||||||
| 服装品牌人才培养的产学平台建设与成效 | 叶菀茵 | 中国纺织工业联合会 | |||||||||
| 校企合作与“三明治”式工学交替人才培养模式的探索与实践——以雅戈尔营销订单班为例 | 张芝萍 | 中国纺织工业联合会 | |||||||||
| “做、展、评、辩”相融合的《服装面辅料应用》特色教学改革 | 季荣 | 中国纺织工业联合会 | |||||||||
| 高职顶岗实习的管理与创新 | 叶宏武 | 中国纺织工业联合会 | |||||||||
| 商业包装设计项目化课程探索与实践 | 姚大斌 | 中国纺织工业联合会 | |||||||||
| 羊毛衫设计与生产精品课程建设 | 陈国芬 | 中国纺织工业协会 | |||||||||
| 机织工艺课程建设的研究与实践 | 李丽君 | 中国纺织工业协会 | |||||||||
| 染整技术专业工作过程系统化课程开发 | 吴建华 | 中国纺织工业联合会 | |||||||||
| 资料来源：[18] | |||||||||||
| 国家级教学成果奖 | |||||||||||
| 序号 | 级别 | 名称 | 负责人 | ||||||||
| 1 | 国家级 | 机织工艺课程建设的研究与实践 | 李丽君 | ||||||||
| 2 | 国家级 | 羊毛衫设计与生产精品课程建设 | 陈国芬 | ||||||||
| 3 | 国家级 | “三引领、三结合、三同步”人才培养模式的改革与实践 | 毛大龙 | ||||||||
| 浙江省新世纪高等教育教学改革项目 | ||||||
| 序号 | 项目名称 | 负责 | 完成年份 | |||
| 1 | 与教学改革相适应的高职教学管理研究与实践 | 杨威 | 2010.0 | |||
| 2 | 面向国际化女装产业的时装制版人才培养模式及实践——基于品牌女装企业的合作 | 龚勤理 | 2010.0 | |||
| 3 | 红帮教育：职业认同与行业归属的高职育人模式研究 | 王爱民 | 2010.0 | |||
| 4 | 以质量管理为主轴的校院系三层两级管理模式研究与实践 | 王梅珍 | 2006.0 | |||
| 5 | 染整技术专业工作过程系统化课程开发 | 吴建华 | 2008.0 | |||
| 6 | 集团化模式推进浙江省高职教育改革与发展的理论与实践 | 毛大龙 | 2005.0 | |||
| 7 | 基于c2c平台自主创业的配套课程改革 | 田琦 | 2009.0 | |||
| 8 | 高职职业技术院校学生创业能力培养方案 | 李滨 | 2005.0 | |||
| 9 | 高职复合型服装人才培养模式的研究与实践 | 毛大龙 | 2007.0 | |||
| 10 | 高职服装“品牌育才”模式的研究与探索——基于工作过程的服装项目课程开发 | 张福良 | 2009.0 | |||
| 11 | 产学研结合、校企合作应用型人才培养模式的创新与实践 | 王梅珍 | 2005.0 | |||
| 12 | 校企结合，订单培养教育模式的研究与实践 | 李桂华 | 2006.0 | |||
| 资料来源：[19] | ||||||
学院机器人团队在2011年和2012年全国职业院校机器人大赛中分别获全国二等奖，2013年夺得全国一等奖，2013年机器人团队首次参加2013年cctv亚太机器人大赛国内选拔赛，荣获三等奖，[12]
浙江纺织服装职业技术学院学校荣誉
根据2015年10月信息显示，学院获得了"宁波市文明单位"、"平安校
学校活动
园"、"教育服务经济贡献奖"、"教育推动奖"、"浙江省优秀校园文化品牌"、"全国高校校园文化建设优秀成果奖"、"首批国家示范职业技能鉴定所"、"首批国家教育信息化试点单位"等荣誉称号。[2]
浙江纺织服装职业技术学院合作交流
根据2015年10月信息显示，学院与韩国大邱工业大学、日本杉野服饰大学开展合作办学项目，与英国十余所高校构建了良好的合作关系，致力于建设中英时尚学院，成立中英纺织服装设计中心，以宁波国际服装节为平台，邀请合作单位，定期开展学术交流、师生互派、优秀作品展览等活动。与雅戈尔、博洋、洁丽雅等省内大型集团建立亲密合作关系，共同培养产业转型升级所需要的高素质技术人才。[2]
浙江纺织服装职业技术学院学术研究
浙江纺织服装职业技术学院科研平台
根据2015年10月信息显示，学院有宁波市重点实验室1个，宁波市创新团队1个，
浙江纺织服装职业技术学院(11
协同创新中心4个。
宁波市重点实验室：宁波市先进纺织技术与服装cad重点实验室（万级抗菌洁净实验室、耐高温阻燃实验室和纺织品抗静电实验室）[20]
宁波市创新团队：宁波市功能性纺织品研发创新团队[5]
协同创新中心：宁波纺织服装协同创新中心、新型面料研发与应用协同创新中心、电子商务协同创新中心、宁波纺织服装协同创新中心（与宁波和丰创意广场投资经营有限公司、浙江凤凰庄纺织品有限公司三方共同组建）[5]
浙江纺织服装职业技术学院科研成果
根据2015年10月信息显示，学院宁波市先进纺织技术与服装cad重点实验室有纵向项目32项，横向项目12项；共发表论文112篇，其中sci论文11篇，ei/istp论文40篇；申请中国、美国专利19个；获国家、省市级奖项14项。[20]
2012年-2013年，学院教师共发表论文222篇，出版各类著作7部。学院有各类专利150个，冯盈之的 《宁波服饰文化研究》 获浙江省高校科研成果一等奖。[21]
浙江纺织服装职业技术学院学术资源
馆藏资源
截止到2013年12月，浙江纺织服装职业技术学院图书馆馆藏图书74万多册，电子图书125.5万种。其中超星电子图书40万册，国图数字图书12.5万册，书生电子图书73万册；中文报刊1116种，外文报刊88种。[22]
学术期刊
《浙江纺织服装职业技术学院学报》（journalofzhejiangtextile&fashionvocationalcollege季刊）曾用刊名：宁波服装职业技术学院学报，学报2002年创刊，以纺织服装为特色，服务于纺织服装经济，学报曾获得全国职业技术学院优秀学报、全国高职高专优秀特色学报、全国高职高专优秀学报一等奖等荣誉称号。[23]
浙江纺织服装职业技术学院文化传统
浙江纺织服装职业技术学院校训
修德 长技 求真 尚美
释义：修德：爱国荣校，诚信敦行，遵纪守法，立德做人。
长技：勤奋治学，热爱专业，精研技艺，学以致用。
求真：崇尚科学，追求真知，勤于实践，勇于创新。
尚美：言行文明，志趣高雅，引领时尚，创造和谐。[24]
浙江纺织服装职业技术学院校徽
浙江纺织服装职业技术学院校徽如右图所示：
设计元素
1、以纺织品的织物组织单元为基础创意元素，构成经纬纺织图形。
校徽
2、三条的韵律曲线作为基础的图形元素，分别代表学院“纺织、服装、艺术”三个支柱专业群。
3、图形中包含t、f英文字母，是英文textllo（纺织）与fashion（服装）的单词编写，切合学院名称。
设计寓意
1、设计体现了纺织服装学院的行业属性与专业特色；
2、设计视觉构成既舒展而又紧密聚合带有向心力的创意图形，寓意各专业紧密结合，既有团结协作精神，又有外向发展的内涵；
3、设计在具有现代感的图形内采用传统而激情的中国红，突出学院对中国传统文化的继承，同时具有时代精神，突出学科的创新和发展。[25]
浙江纺织服装职业技术学院校歌
心向未来-浙江纺织服装职业技术学院之歌
梦追甬城（丝路），心随大港，
心手相牵迈向纺服殿堂；
修德为先，乐学长技，
拼搏的激情在这里飞扬。
绚丽青春，放飞理想，
勇于超越我们不息自强；
求真以行，崇艺尚美，
创意的思绪咋这里灵动（绽放）。
啊，只争朝夕，争做栋梁，
红帮精神凝聚无穷力量；
爱在纺服，一路扬帆，
心向未来，拥抱新辉煌（八面来风）。[25]
