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山西职业技术学院毕业证怎样找(样本)绝对靠谱

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雷承锋[2]

主管部门

山西省人民政府

校 训

厚德载物,强能立身

校 歌

《为崇高的事业纵情歌唱》

主要院系

建筑工程学院、信息工程学院、机械工程学院、物流商务学院等

学校地址

山西省太原市小店区坞城路115号

学校代码

13528

主要奖项

山西省文明单位。简 称

山西职院

创办时间

2003年

类 别

公立大学

学校类型

理工类。所属地区

中国山西太原

学校类型

理工类

属性

“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职立项建设院校(2010年)。主管部门

山西省人民政府

类别

公立大学。硕士学位219人,本科学历或学士学位348人;专任教师中“双师型”教师379人,占专任教师总数82.29%,其中省级“双师型”教学名师8名、省级“双师型”优秀教师13名;有专业带头人23名,聘任校外专业带头人18名,骨干教师134名,专业主任21名,青年优秀教师150名,山西省优秀教学团队1个。[4]

山西省级优秀教师:

山西省第高职高专院校“双师型”教学名师
罗贵隆郭娟陈立平贾晋宁
孙素贞昝和平郑静赵海晋
山西省第高职高专院校“双师型”优秀教师
张慧爱郝志刚王玉洁陈炯
张晋红苏彬高建荣罗贵隆
郭娟陈立平关锐钟张武奎
孙素贞
资料来源:[5-7]

山西省优秀教学团队:材料工程技术专业教学团队(昝和平)

山西职业技术学院院系设置

截至2015年12月,学院有材料与建筑工程、信息工程、机械工程、物流商务4个二级学院,11个系(材料工程系、电子信息工程系、电气工程与自动化系、数控系、机械工程系、计算机工程系、建筑工程系、建筑装饰系、商贸旅游系、物流管理系、会计系),3个教学部(基础部、思政部、社体部),开办34个高职专科专业。[4]

专业设置
院系专业
材料与建筑学院材料工程系复合材料加工与应用技术、材料工程技术、建筑装饰材料及检测
建筑工程系建筑工程技术、建筑工程管理、工程造价、建筑设备工程技术
信息工程学院计算机工程系计算机应用技术、计算机信息管理、动漫设计与制作、计算机网络与安全管理
电气自动化工程系物联网应用技术、机电一体化技术、电气自动化技术
电子信息工程系电子信息工程技术、应用电子技术、移动通信技术
物流与商务学院会计系资产评估与管理、会计与审计
物流管理系营销与策划、连锁经营管理、物流管理
建筑装饰系建筑装饰工程技术、装饰艺术设计、视觉传达艺术设计
商贸旅游系旅游管理、酒店管理、商务英语、人物形象设计
机械工程学院数控系数控技术、数控设备应用与维护、机械制造与自动化
机械工程系计算机辅助设计与制造、机电设备维修与管理
资料来源:[8]备注:具体招生专业详见学校官网

山西职业技术学院教学建设

截至2015年12月,学院有中央财政支持的骨干院校重点建设专业4个,国家紧缺人才培养专业1个,国家提升高职专业服务产业发展能力建设专业2个,山西省财政支持骨干重点建设专业1个,山西省紧缺人才培养专业1个,山西省级品牌专业3个,山西省级特色专业2个;国家级精品课程2门,山西省级精品课程10门。2015年,学院主参编教材36部,其中“十二五”职业教育国家规划教材11部。[4]

中央财政支持骨干校重点建设专业:材料工程技术、电气自动化技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护[4]

国家提升高职专业服务产业发展能力建设专业:复合材料加工与应用技术、移动通信技术[4]

国家紧缺人才培养专业:数控技术[4]

山西省级紧缺人才培养专业:材料工程技术[4]

山西省级教改试点专业:材料工程技术[4]

山西省财政支持骨干重点建设专业:计算机应用技术[4]

山西省级品牌专业:电气自动化技术、计算机应用技术、移动通信技术[4]

山西省级特色专业:移动通信技术、建筑工程技术[4][9]

中央财政支持实训基地建设专业:应用电子技术、物流管理[4]

省财政支持实训基地建设专业:酒店管理、建筑装饰工程技术、会计与审计[4]

国家级精品课程:

名称负责人立项时间
水泥工艺技术孙素贞2014年
水泥工艺技术昝和平2007年
资料来源:[10]

山西省级精品课程:

名称负责人立项时间
计算机维护与维修郑静2013年
通信网络优化陈立平2013年
建筑工程测量关瑞2013年
混凝土生产与质量控制张慧爱2013年
网络管理技术贾晋宁2012年
变频调速系统运行与维护罗贵隆2012年
水泥化学分析李彦岗2012年
高频电子线路陈立平2009年
数控加工仿真实训景海平2009年
网站建设与维护王玉洁2008年
资料来源:[10]

教学成果:

名称类别时间
课堂进景区对高职旅游专业学生职业心理素质培养的积极作用全国素质教育教研成果一等奖---
论丑角之美第六届全国美育成果展评教研成果奖二等奖---
高职院校心理发展滞后学生跟踪研究及干预山西省普通高等学校教学成果二等奖2010年
电工电子技术课程群建设与改革实践山西省普通高等学校教学成果二等奖2010年
中国传统文化对大学生价值取向的影响研究山西省普通高等学校教学成果三等奖2010年
职业院校德育方法、模式改革与创新研究山西省教育科学研究优秀成果三等奖2011年
职业学校实习实训基地建设研究山西省教育科学研究优秀成果三等奖2011年
资料来源:[11-13]

山西职业技术学院合作交流

2014年,学校与南京熊猫、太钢、华润水泥、中兴通信、盛唐

校园环境

物流等10家大型合作企业,与山西科达自控股份公司等8家企业建立了校企工作联络站,与中兴通讯公司建设校企“双主体”教学班5个;与合作企业共同开发理实一体课程60余门;校企共同修订专业建设方案10余个;与企业共同开展横向课题13项。与深圳中兴通信股份有限公司(中兴新思职业技能培训中心)合作成立山西职业技术学院——中兴nc学院。[14]

山西职业技术学院学术科研

山西职业技术学院科研平台

根据2016年4月学校官网显示,学校有全国循环经济工程实验室1个,山西省建材行业技术中心1个,注册有学术性的法人社会团体"山西省硅酸盐学会"。[1]

全国循环经济工程实验室:山西职业技术学院循环经济工程实验室[15]

山西省建材行业技术中心:山西省新型建材工程技术研究中心(与山西省建材行管办、山西建材工业设计研究院、太原理工大学、中北大学等共建)[16]

山西职业技术学院科研成果

论文发表

2014年,学院教师发表省级以上论文115篇。[14]

2015年,学院教师在省级以上学术期刊上发表91篇教学科研论文,其中在核心期刊发表论文11篇。[4]

项目承担

2014年,学院新增省级以上教科研课题19项; 院级教科研课题24项; 教师承担横向技术服务课题14项, 其中,省级6项,院级8项, 经费共计75.8万元。[14]

2015年,学院新增省级以上教科研课题18项;院级教科研课题28项;教师承担横向技术服务课题14项,其中,省级5项,院级9项,经费共计67.9万元。[4]

社会服务

2014年,学校完成技术服务及产品开发项目35项,完成产值213.765万元。[14]

2015年,学校为本地企业完成技术服务项目16项,收入总额为53.06万元。取得“圆管带式输送带跑偏监控装置”等实用型专利7项,完成“砖瓦窑炉热工标定及能耗评价分析”等技术研发项目14项,为服务单位带来经济效益4400余万元。[4]

山西职业技术学院学术资源

馆藏资源

根据2016年4月学校官网显示,山西职业技术学院图书馆藏书容量60.2万册,电子期刊1682种,电子图书45.1万册,电子资源有中国知网、超星数字图书馆镜像网站,过刊合订本7406册,现刊435余种。图书馆以材料、建筑、机械、电子、计算机、会计等学科为主,文理兼顾的丰富藏书体系。[17]

学术期刊

《建材技术与应用》(双月刊)创刊于1980年,由山西职业技术学

建材技术与应用

院主办,主要报道国内外建筑材料等专业领域的进展和动向,介绍建材工业的新技术、新工艺、新设备,交流生产技术和管理经验。期刊由国家新闻出版总署收录,被中国知网、维普中文期刊网、万方期刊数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国学术期刊(光盘版)收录,被国家图书馆、上海图书馆馆藏,2014年影响因子为0.337;总被引频次为603;2014年知网复合影响因子为0.085;综合影响因子为0.031;期刊曾获得首届《caj-cd规范》执行优秀期刊,2000年山西省硅酸盐学会授予先进集体,2001-2004年连续四年获“山西省一级期刊”等荣誉。

山西职业技术学院文化传统

校徽

山西职业技术学院校徽如右图所示:

山西职业技术学院校徽

释义:1、校徽整体形式简洁、明快、线条流畅,活泼、大气,有较强的时代性和现代感 。色彩对比强烈、鲜艳、夺目,强化了视觉识别 。

2、本设计主要图案为“山西职院----shan xi zhi yuan”第一个拼音字母,经过变形、幻化而成的一个形象为“勇往直前、努力向前奔跑的人”。象征着该院坚韧不拔、自强不息、敢为人先、争创一流的学院精神。

3、图案的背景为一个地球,表示学院以国际化眼光办学,坚持以人为本,培养“面向世界、面向现代化、面向未来”的应用型技能人才的办学目标。[18]

校训

厚德载物,强能立身

释义:“厚德载物”语出《周易》:“君子以厚德载物。”意思是说,以厚的德泽育人利物,今天多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。学院把“厚德载物”作为校训的首语,就是把德育教育放在第一位,其“厚德”意全体教职员工和学生都应具有热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、忠诚于党的 教育事业的政治品德;具有严谨博学、求实创新、学以致用、好学上进的职业道德;;具有崇尚文明、尊师爱生、遵守公德、和谐互助的品德修养;具有廉洁奉工、遵纪守法、严于律己、乐于奉献的道德操守。其“载物”寓意承载博学,传道授业解惑,学生受益立志成才,社会服务。[19]

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