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广东体育职业技术学院毕业证图片

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广东广州

主管部门

广东省

校 训

文明精神 野蛮体魄 创新思维 精湛技能

主要院系

社会体育系、竞技体育系、体育保健中心等

学校地址

广州市天河区黄村奥体路52号

学校代码

12578

占地面积

约37万平方米。简 称

广东体育职院

创办时间

1956年。所属地区

广东广州

学校类型

体育。主管部门

广东省

类别

公办。广东体育职业技术学院

育中 广东体育职业技术学院心)。独特的地理位置,赋予学院得天独厚的办学条件和育人环境。

学院现有内设机构25个,其中:管理机构8个(党委办公室、办公室、人事处、教务处、学生工作处、总务处、团委、财务科);教学机构6个(社会体育系、竞技体育系、体育保健中心、五年制管理部、基础教学部、思想政治理论课教学部);教辅机构6个(计算机与电化教学中心、图书馆、培训部、教学训练督导室、心理咨询室、实践教学中心);科研机构1个:体育行业职业技能鉴定研究室;附属单位1个{附属竞技体校下设11个部门:训练科、教务科、行政科、康复中心、田径运动部、综合运动部、重竞技运动部、水上运动部、大球运动部、小球运动部、青少年选材室。共有19个运动项目(18个奥运项目,1个非奥运项目):田径、游泳、跳水、激流回旋、皮划艇、赛艇、柔道、摔跤、跆拳道、拳击、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、击剑、武术、举重、体操};后勤机构1个:后勤服务中心;其他机构1个:体育行业特有工种职业技能鉴定站;临时机构1个:评建工作办公室。

学院现有教职员工350人,其中专业技术人员241人(高级59人、中级74人、

校园一角(20

初校园一角(20级108人)。目前,两个校区在校学生共有2764人,其中:大专生1856人、五年制学生345人、附属竞技体校学生563人。

学院办学条件完善。现有多媒体课室28间,电脑室2间,语音室1间。普通课室均配有扩音器、幻灯片投影、电视机、vcd、录音机和智能广播系统。学院拥有功能设施齐全、技术条件先进的室内、室外运动场馆22个,部分场馆与奥体中心、黄村训练基地资源共享,并配备齐全先进的训练器材设备。学院的科研设备先进,人才力量雄厚,水平一流,成果显著。[1]

广东体育职业技术学院发展沿革

2003年,经省人民政府批准,广东省体育运动学校升格为广东体育职业技术学院,并于2004年招收了第一批大专学生。目前,学院共开设社会体育、竞技体育、体育教育、体育保健、体育服务与管理等五个专业、十三个专业方向。

广东体育职业技术学院课堂情况

学院分为北校区(天河)和东校区(奥体中心),总占地面积十三万六千多平方米,建筑面积十一万多平方米。东校区紧靠奥林匹克体育中心,北校区毗邻天河体育中心,独特的地理位置,赋予学院得天独厚的办学条件和育人环境。

学院处室设有办公室、人保处、教务处、总务处和附属竞技体校(简称“四处一校”),教学机构设有社会体育系、竞技体育系、基础教育部和成人教育部(简称“两系两部”),教辅机构设有图书馆、医务所、计算机与电化教学中心。并于2005年11月21日建立了全国首个“体育行业特有工种职业技能鉴定站”。学院现有教职员工212人,其中专职教师、教练员、科研人员134人,教授、国家级教练7人、副教授、高级教练28人,中级职称专业技术人员51人。目前,在校学生近1000人,其中06级大专学生300多人,五年制大专生100多人,附属竞技体校中、小学生近500人。到2010年,全日制高职在校生达到2500人以上,竞技体校在校生达到1200-1500人。

学院教学仪器先进、齐全,总值达二千万元。现有课室19间,多媒体课室10间,电脑室2间,语音室1

校园活动(11

间。普通课室均配有扩音器、幻灯片投影、电视机、vcd、录音机和智能广播系统。学院重视图书馆建设,已建黄村东校区图书馆。学院拥有设施一流的室内、室外运动场馆22个,部分场馆与奥体中心、黄村训练基地资源共享,并配备齐全先进的训练器材设备。学院的科研设备先进,人才力量雄厚,水平一流,成果显著。

广东体育职业技术学院办学特色

广东体育职业技术学院综述

学院的办学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻党的教育方针政策。以体为本,以就业为导向,以提高运动员和体育特长生体育职业技

广东体育职业技术学院机构设置

能为目标;以培养体育职业技能为特色,以打造体育高职品牌专业,追求办学特色立校为立足点;坚持创新办学模式和运行机制,大力提升人才培养质量和办学水平。

办学思路

一个重点,两个结合,三个服务。

一个重点:立足广东,面向全国;立足行业,面向社会。重点培养社会体育所需的各种类型的社会体育工作者及高水平的体育后备人才。

两个结合:综合素质培养与市场就业导向相结合;体育职业教育与专业运动技术提升相结合。

三个服务:服务于体育特长生就学的需要;服务于运动员就业的需要;服务于人民群众的体育职业技能教育的需要。

广东体育职业技术学院办学层次定位

以专科层次高职教育为主,加大五年一贯制比重,积极发展多种学历层次的教育。

广东体育职业技术学院人才培养规格定位

以社会体育的管理型人才、竞技体育的后备人才和竞技体育的服务型人才为主,兼顾培养体育产业的经营人才和体育教育工作者。

广东体育职业技术学院办学形式定位

以全日制高职教育为主,同时积极发展成人学历教育,加快发展职业技能培训教育。形成形式多样、灵活开放的办学格局。

广东体育职业技术学院发展目标定位

将学院建设成为办学规模适度,专业结构合理,教育质量优良,体育高职特色鲜明,办学优势突出,核心竞争力较强的全国体育职业院校排头兵。

我们坚持自己的办学思路,努力培养具有体育特色的实用人才,注重知识、

广东体育职业技术学院(6

技能和精神品质的同步提高,学院注重提高学生的整体素质,大力推进素质教育,倡导以“遵纪守法、为国争光,无私奉献、科学求实,团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神为核心内容的思想道德教育,促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

作为一所培养高级技能人才的高等职业学院,学院各专业着力构建“以职业为导向、以能力为本位,以学生为中心”的课程体系,积极倡导推行订单式人才培养方案。并建设了一批集教学、培训、职业技术鉴定和技术服务为一体的专业实习、实训基地,把教学从课堂延伸到课外、学期外、校外,通过产教结合、产学结合的途径,培养提高在役退役运动员、体育职业院校学生的实践能力、创业能力、职业转换能力和职业技能素养。

为使学生更好就业,学院将教学计划和国家职业资格标准有机结合,大力推行“双证”毕业制度,用证书推动培养模式。在教学计划中嵌入职业资格证书的标准,鼓励在役退役运动员、体育职业院校学生、体育行业从业人员积极参与各种职业资格考证,获取多种从业资格证书,提高职业竞争力和就业率。

广东体育职业技术学院院系设置

广东体育职业技术学院体育管理系

社会体育系根据学院工作计划组织开展各项工作。主要负责本系日常教学管理工作、学生管理工作、教材建设、师资力量建设、实训基地建设,科研及评建等工作。社会体育系现开设四

篮球运动

个专业五个方向,社会体育专业、体育服务与管理专业、高尔夫服务与管理专业、运动休闲服务与管理专业。社会体育专业主要培养能够胜任社会体育组织与指导、体育市场营销与管理、安全保卫与文秘等方面工作的体育高技能实用人才;体育保健专业主要培养能够胜任运动检测、保健按摩及体育健身健美指导等方面工作的保健高技能实用人才;体育教育专业主要培养能够胜任小学体育教学方面工作的教育类高技能实用人才。

社会体育系设办公室、社会体育专业教研室、体育保健专业教研室和体育教育专业教研室等机构,三个专业教研室在系办公室的直接领导下开展工作。系办公室设正副主人各一名,秘书两名,三个专业教研室各设主任一名,负责日常的各项组织管理工作。

广东体育职业技术学院竞技体育系

本系成立于2005年9月,目前设置两个专业,分别为竞技体育专业与体育服务与管理专业,其中竞技体育专业分为三年制和五年制两种学制,体育服务与管理专业为三年制。竞技体育专业是为了适应体育事业可持续发展以及业余、在训运动员获得职业技能需要,针对高水平运动队、业余训练、企事业代表队、体育俱乐部、社区体育等领域,培养具有良好职业道德、创新精神,培养能运用基本运动训练有关理论知识及高水平运动技术,辅助或指导专业训练、业余训练诸工作,指导各类人群所进行的健身活动,掌握运动竞赛之编排、裁判、组织执行等工作所需的高技能人才。

体育服务与管理专业是为了适应因体育业态发展而出现的行业服务与基层管理的需

跆拳道

要,针对高尔夫、户外生存、体育旅游等休闲运动以及体育竞赛策划与支持服务等领域,培养具有良好职业道德和创新精神,能运用基本理论知识及思维策略,掌握基本行业技能及操作规范,解决实际问题的高技能人才。

本系由系主任负责全面工作,另设系副主任一名、教学秘书一名、辅导员两名,系办公室是本系教学管理行政机构。系下属两个教研室,分别为竞技体育教研室和体育服务与管理教研室,共有19名专职教师,业务专长涉及足球、篮球、排球、乒乓、网球、场馆运作、市场营销、管理心理、赛事策划等方面, 此外还长期聘用专家型外聘教师5--8名,技能专长涉及高尔夫、户外拓展、竞赛运作等方面。 基础教学部是学院的基础教学部门,负责承担全院“两课”、公共基础课的教学任务。其基本职能是:

广东体育职业技术学院体育保健系

体育保健系[2]于2008年7月成立,下设医务所(东校区)和体育保健教研室,

广东体育职业技术学院(7

作为学院教辅机构,承担东校区师生的医疗保健工作、公共课教学、保健专业建设以及社会服务工作,包括依托广东省体育局的业余训练培训、科医保障、国民体质监测等任务。目前,体育保健系只有一个专业,为体育保健专业。体育保健专业目标是培养德、智、体美全面发展,具有良好的职业素质,掌握体育保健专业的基础理论和知识,具有一定的体育保健技能,满足竞技体育需要,适应体育产业发展的懂体能训练、会保健按摩的运动防护士。毕业生将具有运动伤病预防、运动指导、运动急救、运动损伤康复、保健按摩等专业能力,成为面向体育保健相关行业,从事保健按摩、科研助理、运动防护以及健身指导的高素质技能型人才。经过发展,在教学梯队建设上得到了明显提高。目前,根据课程教学任务的需要,已经建立起来职称结构合理、专兼结合的双师素质的教学团队。体育保健教研室现有专任教师十人。

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