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哈尔滨体育学院毕业证样本及介绍

哈尔滨体育学院校徽哈尔滨体育学院历届毕业证样本由求职必备网整理原创发布,如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。学校创建于1958年,原名哈尔滨体育学校;1958年9月,国务院批准在哈尔滨体育学校的基础上建立哈尔滨体育学院。2003年12月,教育部批准学校具有联合培养硕士研究生资格。[2]哈尔滨体育学院(harbin sport university)坐落于哈尔滨市,是黑龙江省唯一一所普通高等体育院校。[1]。根据2017年2月学校官网信息显示,学校总占地面积278.10万平方米,建筑面积17.48万平方米,由哈市主校区和帽儿山滑雪场(第二教学区)组成;分设9个教学院系,开设12个本科专业;有教职工535人,在籍本科生5852人,在校研究生111人。[1]。主管部门

黑龙江省。学校类型

体育类

属 性

全日制普通本科院校

所属地区

中国黑龙江哈尔滨。。师资力量

根据2017年2月学校官网信息显示,学校有教职工535人,其中正高职51人,副高职126人,中级职称200人;博士生导师1人,硕士生导师75人;黑龙江省级领军人才梯队带头人3人,黑龙江省级教学名师4人,在职享受政府特殊津贴11人,黑龙江省级突出贡献中青年专家1人;国际级裁判16人,国家级裁判22人;具有博士学位17人,硕士学位185人,在读博士10人,在读硕士5人。有国家优秀教学团队1个,黑龙江省优秀教学团队2个。[1]

国家优秀教学团队:高山滑雪教学团队(2008年)[1][6]

黑龙江省优秀教学团队:速度滑冰教学团队(2010年)、高山滑雪教学团队(2008年)[1][6]

黑龙江省级教学名师:朱佳滨、宋文利、蒙猛等[7-9]

哈尔滨体育学院院系设置

根据2017年2月学校官网信息显示,学校分设冬季奥林匹克学院、体育系、运动系、运动科学与健康系、休闲与社会体育系、武术系、体育艺术系、体育人文系和思政部等9个教学院系,开设12个本科专业。[1]

专业设置
院系专业学制
冬季奥林匹克学院运动训练四年
体育教育系体育教育四年
运动科学与健康系运动人体科学四年
运动康复四年
运动训练系运动训练四年
休闲与社会体育系社会体育指导与管理四年
休闲体育四年
体育经济与管理四年
武术系武术与民族传统体育四年
体育艺术系舞蹈表演(体育艺术表演方向)四年
体育人文系英语四年
新闻学四年
资料来源:[6][10-11]

哈尔滨体育学院教学建设

硬件设施

根据2017年2月学校官网信息显示,学校主校区建

哈尔滨体育学院训练场馆

有标准的室内塑胶跑道田径馆、球类馆、体操馆、网球场、羽毛球场、速滑、花样、冰球场等室内外体育场馆30多个,有占地面积259.9万平方米的高山滑雪场和滑雪教学训练基地,高山滑雪场建筑面积23605平方米,共有7条雪道;滑雪教学训练基地建筑面积7298平方米,有1条雪道,是国家单板滑雪u型场地滑雪项目训练基地、中国大学生雪上运动项目训练基地和2009年第24届世界大学生冬季运动会雪上项目主赛场之一。[1]

质量工程

根据2017年2月学校官网信息显示,学校有国家特色专业1个,黑龙江省普通高等学校本科重点专业3个;黑龙江省级实验教学示范中心1个,黑龙江省级人才培养模式创新试验区1个;黑龙江省级精品课程2门,国家精品课程1门;获国家级优秀教学成果一等奖1项,二等奖2项;获省级优秀教学成果一等奖13项,二等奖17项,三等奖6项;获国家体育总局教学成果二等奖2项,三等奖3项;获黑龙江省高等教育科研成果奖一等奖5项,二等奖9项,三等奖8项。[1]

国家特色专业:体育教育[2]

黑龙江省普通高等学校本科重点专业:体育教育、运动训练(冰雪项目)、运动人体科学[2][6][12]

黑龙江省级实验教学示范中心:运动能力开发与评定实验教学示范中心[2]

黑龙江省级人才培养模式创新试验区:冰雪专业人才培养模式创新试验区[2]

国家精品课程:高山滑雪[2][6]

黑龙江省级精品课程:高山滑雪、速度滑冰[2][6]

教学成果:

国家级教学成果获奖
项目名称时间负责人类别
我国冬季奥林匹克特色专业研究生课程体系建设研究2014年朱志强等国家级教学成果奖二等奖
冰雪人才培养实验教学示范中心基地建设的探索与实践2009年徐文东等国家级教学成果奖二等奖
冰雪运动人才综合培养模式的研究1993年---国家级教学成果奖一等奖
资料来源:[3][13-14]

哈尔滨体育学院学科建设

根据2017年2月学校官网信息显示,学校有黑龙江省级重点学科3个,一级学科硕士学科学位点1个,二级学科硕士学科学位点5个,硕士专业学位点4个。[2][6]

黑龙江省级重点学科:体育教育训练学(冰雪方向)体育人文社会学、运动人体科学[2][6]

一级学科硕士学科学位点:体育学[2]

二级学科硕士学科学位点:体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育、运动康复学[2]

硕士专业学位点:体育教学、运动训练、竞赛组织、社会体育指导[15]

哈尔滨体育学院学校荣誉

1992年,学校荣获第16届冬奥会积极贡献奖。2009年哈

合作交流

尔滨世界大学生冬季运动会,学校被评为“哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会特殊贡献单位标兵”“哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会先进集体”。2010年温哥华冬奥会,学校荣获“第21届冬奥会科技攻关与科技服务协作奖”、“2008-2011年度全国体育院校竞赛工作先进单位”(2012年)、“2011-2014年全国残疾人体育先进单位”(2015年)等诸多奖项和荣誉称号。[3]

哈尔滨体育学院体育研究

哈尔滨体育学院研创平台

根据2017年2月学校官网信息显示,学校有国家体育总局重点实验室1个,国家体育总局体育社会科学研究基地1个黑龙江省教育厅重点实验室2个,黑龙江省科技厅重点实验室1个。[2-3]

国家体育总局重点实验室:冰雪运动基础理论与训练方法实验室[16]

国家体育总局体育社会科学研究基地:体育社会科学研究所[2]

黑龙江省教育厅重点实验室:黑龙江省冰雪运动训练与装备重点实验室、黑龙江省冬季装备重点实验室[3][6]

黑龙江省科技厅重点实验室:黑龙江省冬季奥林匹克重点实验室[3]

哈尔滨体育学院科研竞技

科研成果

根据2017年2月学校官网信息显示,学校共承担厅局级以上课题413项(含黑龙江省高等教育教学改革项目55项,黑龙江省高等教育教学改革项目高教综合改革试点专项项目17项,黑龙江省“十五”教育科学研究规划课题17项),出版学术著作、教材724部,获各级各类科研奖励437项。承担了国家科技部科技支撑项目《冬奥会项目陆地与冰(雪)上训练科学衔接及有效性的研究和应用》和国家科技部软科学项目《建设冰雪体育产业强国的发展战略研究》两个重大科研项目。[1]

竞技成绩

根据2017年2月学校官网信息显示,学校在国内外各项赛事中共获得冠军242项、亚军123项、季军101项。在第26届世界大学生冬季运动会上,学校学生共获得了2金3铜成绩。[1]

哈尔滨体育学院文献资源

馆藏资源

截至2015年12月,哈尔滨体育学院图书馆馆藏纸质中文图书341788册,中外文期刊合订本391种,电子图书5万册。2014年,图书馆采购图书699册,中外文期刊187种,中外文报纸15种,光盘。形成以体育专业文献为重点,以冰雪专业为核心,以人体科学、运动训练、社会体育、民族传统、艺术类等学科为支撑的中外文体育特色期刊的馆藏体系。有数据库1个,免费数据库1个,期中期刊数据库1个。[17]

体育期刊

《哈尔滨体育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由黑龙江省教育厅

哈尔滨体育学院学报

主管,哈尔滨体育学院主办的综合性体育学术期刊,设有博士论坛、冰雪运动、体育人文社会学、体育教育学、运动训练学、运动人体科学等栏目。[18]

《哈尔滨体育学院学报》1983年创刊,是《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊;《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊;《中国科技期刊数据库》全文收录期刊;《万方数据—数字化期刊群》全文收录期刊;《中国知识资源总库》收录期刊;《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊。[18]

哈尔滨体育学院文化传统

哈尔滨体育学院学校标识

院标

哈尔滨体育学院院标

释义:校标的视觉中心是三个滑冰运动员的剪影,代表了学校的学科特色。运动员身后三根变形的线条既象是跑道,又象是翅膀,象征着“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。学校的中英文全称成围合状构成了一个正圆形。

红、蓝、灰三种色彩的搭配,给人的感觉是:稳重中蕴涵着激情。

校标整体结构严谨,静中有动,直观地传达了体育学院组织特性。[19]

校旗

哈尔滨体育学院校旗

校旗是在校徽的基础上演变而来,既保留了动感又增加了稳定的因素,同时赋予了“人”的和谐。校旗中围绕着运动员的圆弧,既象征着跑道,又代表着大学生和大学英文的第一个字母“u”。[20]

哈尔滨体育学院校园文化

校训

崇德尚勇,求知躬行

崇德:意为尊重道德,完善品德,塑造美德。具有理解、普及、恪守和弘扬道德之意。语出《礼记·大学》:“大学之道,在明明德。”即通过学习和实践发掘光大内在的优良品德。道德文化是民族文化的根柢;道德教育,是现代教育的灵魂。千教万教,教人明德;千育万育,育人觉悟。只有学习、觉悟道德,修养道德,才能不断提升自身的品德、气节和境界,才能完善自我,增强社会责任感和使命感,明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。[21]

尚勇:意为推崇勇敢、刚毅、顽强拼搏之精神,追求有勇气、有魄力、不怕危险和困难的品质。见《墨子·经上》“勇,志之所以敢也”;《礼记·聘义》“故勇敢、强有力者,天下无事则用之于礼仪,天下有事则用之于战胜”。也就是说,探求真理者必先立其志,志于勇,志于搏。[21]

“崇德尚勇”要求学院师生员工既要品行端正,为人正直,笃守诚信,具有较高的道德标准,自觉和努力践行社会主义道德规范与要求;又要自省自立,以顽强的毅力和拼搏精神,积极进取,用良好的风貌和突出的业绩,推动学院各项事业实现跨越式发展。[21]

求知:知,指知识;知,古通“智”,即聪明智慧。“知识改变命运”,求知是人类自我完善、自我提高、自我发展的内在要求和重要基础。因此,对于知识,就要秉承“吾将上下而求索”的精神,万般刻苦,孜孜以求,历“悬梁”之苦痛,经“学海”之艰辛,不放弃对知识的学习和积累,不停止对真理的探索和追求,不断丰富自己,适应时代和社会发展的需要。[21]

躬行:躬,身体,引申为自身、亲自;行,行动、实践。躬行,意为亲身实践,即强调社会实践的重要性。“实践是检验真理的唯一标准”,从这个意义上说,知识如果不付注于实践,不同实践紧密结合,那么,再高的学问,再多的知识也将成为无源之水,无本之木。因而,求知的目的是要“学以致用”,即将所拥有的知识指导于实践,应用于实践。[21]

“求知躬行”就是要求学院上下永无止境的追求与探索知识,不断提高实践能力,并在实践中不断学习、不断提高、不断创造,做到“知行统一”,向社会输送更多的宽知识、厚基础、高素质、强能力的复合型体育人才。[21]

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