枣庄科技职业技术学院毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本图片希望对您有所帮助。枣庄科技职业学院所属地区

中国山东滕州

现任校长

侯同运

主管部门

山东省教育厅

博士后流动站

无

校 训

宁静致远

主要院系

信息工程系，建筑工程系，医学护理系

学校地址

山东省滕州市。近年来，学院坚持“服务区域经济和社会发展、服务用人单位需要、服务学生成长”的办学宗旨，坚持“名、特、活、优”的办学理念，荣获“山东省职业技能鉴定中心”“山东省教学示范学校”“山东省教育科研示范学校”“山东省就业明星学校”和“就业服务先进单位”，“枣庄市职业教育先进单位”和“枣庄市花园式单位”等称号。

枣庄科技职业技术学院生活服务

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学院各快递地点

两家大型超市：达尔文超市、贵成超市

两家餐厅：第一餐厅、第二餐厅

三家通信运营商：移动、联通、电信

五家银行：中国银行、建设银行、农商银行、工商银行、枣庄银行

八家快递：圆通、申通、中通、汇通、韵达、天天、全峰、快捷

枣庄科技职业技术学院院系简介

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信息工程系

信息工程系成立于2008年9月。现开设计算机应用技术、电子信息工程技术和艺术设计三个专业，其中计算机应用技术为首批学院重点建设专业。设有计算机硬件、网络与软件、电子信息、艺术设计、基础5个教研室，有现代化的、准职业化的实训环境，现有网络技术、计算机组装与维修、软件开发、多媒体技术、综合布线、电子焊接和艺术设计等 18个校内实验实训室 。同时还与山东浪潮集团、中国移动滕州分公司、枣庄鲁化新天地电子有限公司、山东鲁南瑞虹化工仪器有限公司等企业密切合作，建立了校外实训、实习基地。

信息工程系现有教职工42名，其中具有硕士以上学位的教师23名，高级职称 10名，双师型教师 21 名。聘请了12名企业行业技术能手、高级工程师担任兼职教师，建成了一支德高、技硬、能强的专兼职结构合理的教学团队。现有12个教学班，在校生400人。

信息工程系按照“瞄准出口、设计入口、就业导向、以岗定课”的思路，努力使学生的知识与技能适应社会经济发展对高技能人才的要求。积极推行“双证书”制度，学生在校期间可以考取计算机高级操作员证、英语等级证、电工证、电子仪器装配工证、工艺美术师证等技能证书，强化了学生的动手能力，提高了学生的综合操作技能，进而大大增强了学生对实际工作的适应能力和综合竞争能力。毕业生以职业意识明显、操作能力强、基础知识扎实等特点受到用人单位的欢迎。

在新世纪的今天，信息工程系将大力开展工学结合、校企合作，积极推进人才培养模式改革，努力加强专业建设，培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的高素质技能型人才，让学生更具竞争力，凭过硬的技能，创造美好的人生。

机械工程系

机械工程系是枣庄科技职业学院最早成立的系部之一，现开设机械设计与制造、数控技术、焊接技术及自动化、汽车检测与维修技术、模具设计与制造五个专业，其中机械设计与制造为学院首批学院重点建设专业和特色专业。建有高水平的汽车检测、汽车仿真、cad/cam、金相与热处理、公差测量、液压与气动、钳工、机加工、焊接、数控仿真、数控加工等实验实训场室。共有包括 “鹰普”冠名班在内的27个教学班，在校生1300余人。

机械工程系师资力量雄厚，50名教职工全部达到本科及以上学历，其中具有硕士以上学位教师23名，双师素质教师27名。企业行业技术能手、高级工程师等兼职教师30余名。

机械工程系本着严谨求实、自强不息的精神长期致力于教学理论和教学模式的探索，注重对学生技能的培养，理论教学不断追求创新，实践教学突出实用技术，形成独特的“理论实践一体化”教学模式，并按照国家职教政策要求，积极推行“双证书”制度，学生在校期间可以取得计算机证、英语等级证、钳工证、数控车工证、焊工证、制图员等技能证书。独特的教学模式大大增强了学生对实际工作的适应能力，使毕业生上岗就能顶岗，深受用人单位的欢迎。

机械工程系全面推进素质教育，培养学生养成良好的行为习惯。第二课堂活动丰富多彩，创造了一个适合学生自身个性发展的良好育人环境，促进学生全面健康发展。

机械工程系在教学改革、科研、专业建设、技能型人才培养等方面取得了突出成绩，形成了鲜明的办学特色，毕业生供不应求，09届毕业生就业率达99.61%。

目前，机械工程系正按照学院发展的整体规划和要求，以教育创新为主线，大力开展工学结合、校企合作，积极推进开展人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，重点建设特色优势学科，努力把机械工程系建成高水平教学系部。

电气工程系

枣庄科技职业学院电气工程系由电气、机电、矿电、通风与安全和基础五个教研室组成，现有教职工50名，其中高级职称9人，硕士研究生12人。教师学术水平较高，教学经验丰富，专业技能强。现设有电气自动化技术、机电一体化技术、矿山机电、煤炭深加工与利用、矿井通风与安全、电机与电器六个专业。现有班级22个，在校学生1088名。

电气工程系始终把培养学生的综合实践能力作为教学改革的重点，形成了以技术应用能力培养为主线，强化基本技能、专业技能、综合应用技能和职业技能训练的“一线四训练”人才培养体系。在保证使学生掌握理论基础知识的同时，特别重视对学生实践应用能力的培养。重视并积极开展实验室建设工作，设有单片机、电工技术、电子装配工艺、电气控制、plc、现代化矿井模拟系统、 工厂供配电实训系统等19个实验(实训)室，并与多家企事业单位签有协作培训实习基地协议，实验开出率100%，为学生提供了优越的实验实习条件，充分满足学生在校学习和实践的需要。积极推行“多证书”制度，学生在校期间可以取得计算机证、英语等级证、钳工证、电工证、焊工证等技能证书，强化了学生的动手能力，提高了学生的综合操作技能，进而大大增强了学生对实际工作的适应能力和综合竞争能力。

电气工程系秉承“兼容并蓄，求实创新”的教育教学理念，本着“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的宗旨，严格学生管理，严明课堂纪律，加强师生之间的沟通交流，营造健康和谐的系部文化，树立了良好的学风和系风，让学生学有所得，学有所用，得到了社会、用人单位和家长的好评。

电气工程系积极拓展就业渠道，启动就业推介服务月活动，充分利用各种便利条件，为学生提供更多的就业机会。电气工程系培养的人才以“素质高、基础厚、能力强、技术高”而广泛受到用人单位的青睐，有着广阔的就业前景，就业率多年来一直在99%以上。

医药卫生教学部

枣庄科技职业学院医药卫生教学部成立于2009年9月，教学部目前设有中职护理、助产、药剂、康复技术等四个专业，其中护理、药剂专业为省级教学改革试点示范专业，助产专业为枣庄市示范专业。办学层次多样，既有普通中专，又有五年一贯制和三二连读大专，现有教学班33个，在校生1400余人。

教学部拥有一支团结高效、经验丰富的教学管理、育人队伍。专任教师共计40人，其中拥有高级职称的15人，中级职称15人，在读研究生7人，具有丰富教学经验和临床技能的“双师型”教师15人。教学部目前有来自枣庄市市立四院、枣庄市传染病医院、滕州市人民医院、中医院、工人医院、妇幼保健院、伤骨医院、防疫站等多家医疗保健单位的外聘教师30余人。广大教师坚持学院“博学精研 善教求真”的教风，在完成教学任务的同时，进行了大量的科研工作，近年来，共在国家级刊物上发表论文20余篇，担任省、市级课题4项，其中有两项获得枣庄市科技进步二等奖，主编及参编的专著、教材等10余本。

教学部推行“2+1”人才培养模式，大力发展订单式培养；积极推进以课程综合化和实训主导型课程改革为核心内容的课程建设。拥有充分的、结构合理的实习实训基地。校内各类实验室共18个，实训室5个，教学仪器设备总值680万元。校外实习基地有枣庄市市立医院、枣庄市中医院、滕州市人民医院、滕州市中医院、滕州市工人医院、滕南医院、滕州市妇幼保健院、兖州市人民医院、邹城市人民医院、临沂市人民医院、日照市人民医院、微山县人民医院、济宁附属医院等近20家医院作为长期、巩固、稳定的学生毕业实习基地，并聘请了一批业务水平高、又有丰富实践经验的专家为带教教师，为各专业创造了良好的实习条件。

教学部自成立以来，坚持以教学为中心，不断强化教育教学管理，加强内涵建设，先后开展了“教学规范年”、“青蓝工程”、教学“三问”、技能比赛、“实习就业服务月”等活动，使教学工作在规范中有提高，在提高中有创新，教育教学质量稳步提升。

教学部始终坚持以人为本，切实加强学生思想道德建设，广泛开展了专业认识教育、心理健康教育、爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等一系列教育活动。充分利用黑板报、征文活动、演讲比赛等形式系统广泛地宣传，提高学生的认识，培养学生的道德修养。同时成立心理健康咨询室，配备专门的心理健康指导老师，指导学生心理健康发展。多项措施并举，促进了学生身心的健康、全面发展。

目前，教学部正按照学院整体工作要求，大力推进教学改革，不断提升办学层次，以培养高素质技能型人才为目标，积极服务于社会经济发展。

枣庄科技职业技术学院专业介绍

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机械设计与制造

1、培养目标：培养掌握通用机械设备的结构、原理、标准、规范等知识和应用特点，从事机械产品的制造、革新、研究、开发以及运用所学知识解决生产过程中出现技术管理等问题的高等技术应用型人才。

2、就业方向：产品设计与开发工作，机械制造工艺规程编制及工艺装备设计工作，技术管理及工艺实施的现场管理工作，产品质量检测与分析等；通用机械设备的管理、维护及修理工作；数控机床及加工中心操作与程序编制工作。

电气自动化技术

1、培养目标：培养从事工业企业电气设备、供电系统、电子线路、自动控制系统的设计、安装、调试和维护、电气设备生产及自动化生产过程的组织、技术管理等方面的高等技术应用型人才。

2、就业方向：主要在各大中型企业、公司等从事电气控制、自动化设备与系统以及电力拖动系统的设计、安装、调试、运行、维护，供配电系统的设计、安装、调试、维护及安全节电工作，计算机控制系统以及电子产品的软硬件设计开发、调试以及技术改造工作。

矿山机电

1、培养目标：培养适应生产、建设、管理第一线需要的具有扎实的基础理论、基本知识，较强的实践能力和技术创新能力，能从事矿山机电技术领域设备安装、运行维护和系统的技术改造等工作的高等技术应用型人才。

2、就业方向：以地方企业、矿业集团及相关企事业单位为重点去向。主要从事矿山机电系统运行及维护、自动化控制、矿山供电等方面工作。

计算机应用技术

1、培养目标：培养从事计算机应用、系统维护、程序设计、平面设计、网络信息资源开发的人才，能适应it业高等技术应用第一线的需要。学生毕业后主要从事计算机应用与维护、软件开发、图形图像处理、网络技术应用、网站建设维护及网页制作等工作。

2、就业方向：可在企事业单位的计算机办公管理、维护部门、程序设计及应用软件的开发部门、计算机网络的管理及维护部门、多媒体设计及制作部门工作。

建筑工程技术

1、培养目标：培养掌握建筑结构设计的基本观点和方法，熟悉建筑给排水及电气的相关知识，胜任建筑施工技术、工程造价、项目管理、建筑监理等专业岗位，懂现代管理技术的高等技术应用型人才。

2、就业方向：主要面向建筑施工企业、建筑监理公司、建筑咨询公司及相关企业，从事工业与民用建筑工程的施工技术、施工组织与管理、建筑工程监理等工作。

高级护理

1、培养目标：培养掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高等技术应用型护理专门人才。

2.就业方向: 在各级医院、城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构，职业健康、学校健康保健机构，敬老院、家庭护理等服务机构从事临床护理、社区护理、健康保健及护理管理等工作。

药学

1、培养目标：培养掌握药学专业必需的基本理论知识和专业技能，能在药学领域从事药品的生产、使用、经营、管理及服务工作，具有综合职业能力的高等技术应用型药学专门人才。

2、就业方向：在各类药品生产企业、各类药品经营企业、社会药店、各级医疗单位药剂科、各级药检所及药品食品监督管理机构等单位工作。

康复治疗技术

1、培养目标：培养掌握康复治疗专业必需的基本理论知识和专业技能，能在医疗保健和服务机构从事各项康复治疗工作，具有综合职业能力和较高素质、服务于第一线的高等技术应用型专门人才。

2、就业方向：本专业的毕业生主要面向各级康复中心、综合医院、社区卫生服务中心、教学单位、运动训练基地、体育保健康复部门，从事运动人体科学及康复治疗工作。

工程测量与监理

1、培养目标：培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感、地图编制及工程控制与监理等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘测与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、实施和研究，各项建设工程方面的管理与监测等各方面工作的工程技术人才。

2、就业方向：主要面向地图测绘、水利、电力、铁路、公路、城建、农村、冶金、石油、工业与民用建筑、国防、矿山等测绘行业，从事工程建设和资源开发的勘测设计、施工竣工、变形观测和运营、管理中的测量与监理工作。

工程造价

1、培养目标：培养掌握建筑工程造价业务所需的基础理论知识及技能，能胜任项目决策分析、工程预算、决算、审计、造价咨询，招投标等专业岗位的高等技术应用型专门人才。

2、就业方向：在工程造价公司、建筑业企业、工程建设监理公司、房地产开发企业、审计事务所及政府部门企事业单位，从事工程造价招标代理、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预决算、工程成本分析等工作。

数控技术

1、培养目标：培养掌握各类数控设备的设计、应用与维修，从事数控设备产品的生产、研究、开发设计以及运用所学知识解决生产过程中出现的问题和技术管理的高级应用型技术人才。

2、就业方向：在机械、电子以及国防等部门从事数控机床的编程与操作、维护与检修、工艺规程的编制与实施、加工工艺装备的设计与制造及其产品的营销与技术服务等工作。

焊接技术及自动化

1、培养目标：培养能熟练地从事焊接工艺规程编制及实施、工艺工装选择与设计，具有焊接设备调试、维护及保养能力，具有现场组织管理及解决工艺技术问题的能力，具有较强的实践操作技能。

2、就业方向：从事焊接作业、焊接结构设计、生产工艺制定、焊接工艺实验、产品质量检验以及生产管理等岗位的技术工作。

电子信息工程技术

1、培养目标：本专业培养具有较强实际操作能力，能够在电子信息产业及国民经济其它部门从事信息系统的设计开发、制造、运营、维护、安装、调试等技术工作的电子信息工程技术高级应用型专门人才。

2、就业方向：主要岗位面向通信、声像、计算机及家用电器等领域从事电子产品设计装配与测试、元器件生产与采购、产品销售与维护、品质管理、客户服务等方面的工作。次要岗位面向无线电装接工、通信终端设备维修工、音响调音师等岗位。

机电一体化技术

1、培养目标：掌握机电一体化技术，适应社会主义市场经济需要的、具有创新精神和实践能力；适应工业生产、技术管理和实际操作等方面工作的高级应用型专业技术人才。

2、就业方向：主要在各类企业、公司从事机电一体化产品的开发、研究、制造工作；机电一体化产品的安装调试、使用、维修工作，机械加工企业生产过程设计、组织工作；生产经营管理、营销技术及管理工作，并具有独立创业的能力；各类职业院校相关实验、实习指导工作。

矿井通风与安全

1、培养目标：培养矿井通风与安全的操作人员和技术管理人员。

2、就业方向：本专业毕业生主要面向煤矿企业，从事矿井通风，瓦斯、煤尘检测与监控，安全事故的预防及处理等安全管理工作。

汽车检测与维修技术

1、培养目标：本专业以培养“面向生产、建设、服务、管理第一线，掌握一定的专业知识，具有较强的实践能力和良好的职业道德，从事汽车应用、维护、修理、检测、技术管理等方面工作的技术应用性大学专科人才”为目标。

2、就业方向： 本专业领域毕业生可到汽车“后市场”各类企业从事汽车的机电维修、大型运输车辆维修、汽车性能检测、汽车维修企业业务管理、二手汽车交易、汽车技术服务与贸易等工作。

助产

1、培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学的基本知识、妇女保健知识、助产专业和护理基础的理论、技能；能运用专业知识分析和解决助产工作中的问题；能在各级医疗机构从事临床助产和妇幼保健护理工作的高等技术应用型人才。

2、就业方向：毕业后在各级医院、妇幼保健机构从事临床助产及母婴保健工作。

艺术设计

1、培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，热爱祖国，具有强烈的事业心和社会责任感以及良好的职业道德，具有良好的艺术设计修养和制作施工能力的高级应用型专门人才。

2、就业方向：本专业毕业生的岗位范围是从事艺术设计工作或艺术设计教育工作。

电机与电器

1、培养目标：培养面向现代化工矿企业从事电机与电器的制造、测试、安装、调试、维护、操作、维修与管理的高级实用型技术人才和管理人才。

2、就业方向：主要面向大型国企、外企、合资企业、电子集团公司、电机与电器集团公司及设备运营管理部门。

会计电算化

1、培养目标：培养掌握现代会计理论和计算机应用技术，可从事各类企事业单位的财务会计、财务管理、审计及会计电算化系统的运行、维护工作的高级应用型人才。

2、就业方向：主要面向企事业单位的会计核算、审计监督、会计电算化系统的操作及管理维护、计算机操作、计算机维护等岗位。

供热通风与空调工程技术

1、培养目标：培养在工矿企业从事电气自动化设备及中小型供电系统的设计、运行、维护、技术改造、安装调试及技术管理的高级技能型人才。

2、就业方向：毕业生可从事供热通风与空调工程设备及系统的生产、安装、运行、测试、维修及管理；家用、商用制冷空调设备、小型制冷装置的维修及销售等技术工作。

口腔医学技术专业

1、培养目标：主要培养热爱口腔医学技术专业，掌握口腔医学技术专业基础知识、基本理论、基本技能，具有良好的人文知识及科学精神，具有从事口腔修复技术的实际技能，能胜任各级医疗机构口腔技工室、义齿加工中心的口腔修复体的制作工作，具有德、智、体、美全面发展的高素质口腔修复技术专门人才。

2、就业面向：毕业后主要在各级医疗机构口腔技工室、义齿加工中心，从事口腔修复制作工作。

眼视光技术

1、培养目标：培养掌握眼视光专业的基本理论和操作技能，从事验光配镜工作的高级技术应用性专门人才。

2、就业面向：本专业可获取劳动部眼镜验光员中级职业技术证书、劳动部眼镜定配工中级职业技术证书。主要到眼镜公司（店）的管理岗位与技术岗位就业。

煤炭深加工与利用

1、培养目标：培养能从事煤炭深加工与利用，生产技术管理、相关机电设备维护管理及应用开发的高级技术应用性专门人才。

2、就业方向：毕业后可到煤炭深加工与综合利用的技术与管理部门工作。

模具设计与制造

1、培养目标：培养从事模具加工工艺与制作及维修能力的高级技术应用性专门人才。

2、就业面向：从事机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理工作。

建筑工程管理

1、培养目标：培养具有建设工程投标策划、投标报价、合同管理、工程项目管理能力的高级管理专门人才。

2、就业面向：毕业后可以到施工企业、建设工程招标投标中介部门工作。

枣庄科技职业技术学院党建总结

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开展深入学习实践活动，是全党上下的重要政治任务，也是“科学发展，富民强市”的近切需要，是加强学院内涵建设，构建特色知名学院的重要手段。按照省高校工委、市委的统一部署和市委学习实践活动领导小组的具体要求，在市委第四指导检查组的直接指导下，学院党委高度重视，主动超前谋划。在3月13日，刘杰书记主持召开党委会，详细研究部署学习实践活动实施方案，于3月16日上午及时召开了动员大会，正式启动学习实践活动，在全院迅速掀起了学习实践活动的热潮。现将我院第一阶段主要做法简要汇报如下：

一、加强领导，健全组织

为了确保深入学习实践活动扎实开展，学院党委做到思想到位、领导到位、组织到位和责任到位。在市委动员大会一结束，立即召开了党委会，传达学习王忠林书记、远义彬部长和刘金山副部长的重要讲话精神，迅速把党委的思想和行动统一到省高校工委、市委的决策部署上来，并及时研究制定活动实施方案，明确提出全院学习实践活动要突出抓好“六个注重、六个增强”（即：注重思想统一，增强学习实践意识；注重工作实际，增强破解难题意识：注重规范管理，增强创新机制意识；注重队伍锤炼，增强干事创业意识；注重综合素质，增强能力建设意识；注重建言献策，增强服务大局意识），努力实现“增强意识、提高能力、解决问题、规范管理、创新机制”的五个目标。成立了以省高校工委督导专员为督导专员、党委书记为组长、院长为副组长、其他党委成员为成员的学院学习实践活动领导小组及其办公室，从全院抽调以科级干部为主体、政治业务素质相对较高的24名同志，分成综合、指导检查、宣传、材料、服务联络五个组，自3月16日起集中办公，具体负责全院学习实践活动的组织协调工作。按照全院动员大会的要求，各党总支及时召开会议，进行再动员、再部署，进一步统一思想，提高认识，并结合实际，制定细化实施方案。各党总支主要负责人对本单位活动全面负责，形成了一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局。

二、突出主旨，明确抓手

为确保第一阶段各个环节主旨鲜明、措施到位、环环相扣，学院党委根据整个学习实践活动的总体部署，提出了第一阶段“围绕一个主题、突出三个主旨、联系五个实际”的具体要求，作为第一阶段各个环节活动的抓手。“围绕一个主题”，就是要紧紧围绕“科学发展，富民强市”这一主题来开展；“突出三个主旨”，就是在学习培训环节要突出“联系工作学习、学习推动工作”的主旨、在专题调研环节要突出“带着问题调研、调研发现问题”的主旨、在思想讨论环节要突出“如何加强内涵建设、怎样做好迎评促建”的主旨；“联系五个实际”，就是要将“抓住全面内涵，联系思想实际；抓住根本方法，联系工作实际；抓住核心实质，联系群众实际；抓住基本要求，联系学院实际；抓住第一要义，联系滕州实际”贯穿第一阶段各个环节，在学习上下功夫，在调研上求深入，在讨论上见成效，切实做到真学、真懂、真会、真用。学院学习实践活动领导小组下发了《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》和《学院学习实践活动学习调研阶段日程安排表》，对学院党委和各党总支的学习调研活动作了具体安排，并定期召开调度会，发现问题，及时解决。各党总支都及时制定了详细计划，落实到部门，责任到个人，增强了第一阶段活动的计划性、针对性和有效性。

三、创新动作，注重实效

除了严格实施“规定动作”外，还积极创新“自选动作”，丰富提高学习实践效果。在“规定动作”上，按照规定的时间、规定的方式学习规定的篇目，尤其是要原原本本学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习胡锦涛总书记、王忠林书记等领导同志重要讲话，学习规定读本，学习相关辅导材料，力求学深、学透、学精。在“自选动作”上，一是拓展学习内容。按照第一阶段活动安排，强调自学为主，拓展相关内容，增加学习教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神、职业教育示范院校经验等内容，确保集中学习达到30个学时以上。二是创新学习方式。采取个人自学、集中交流、上党课、开展主题征文、参加演讲比赛、邀请专家作辅导报告和管理诊断及培训等方式，提高学习实效。学院党委中心组理论学习会每次确定一个专题、由一名学院领导作主题发言、几位成员作中心发言。主要有：3月18日，学院聘请北京阳光汇智顾问有限公司专家举办评促建工作专题讲座。4月7日下午，在建筑工程系会议室举行同运侯院长的专题辅导报告会，全院副科级及以上领导干部、系部内聘干部参加并听取了报告。4月10日，学院聘请北京工业职业学院徐恒亮院长，举办“坚持科学发展，加强内涵建设，提升管理水平”专题报告会。4月11-16日，在滕州宾馆对全院科级以上干部进行了管理培训，并结合各自工作岗位开展科学发展观理论学习和讨论。4月16日，郭院长陪同市委组织部组织员工作科领导，专程去枣庄学院学习考察关于大学生发展党员工作好的经验做法。在第一阶段学习调研活动中，侯同运院长带领有关人员深入企业，积极推动“工学结合、校企合作”，为下半年的迎评创建工作探索。三是布置开展专题调研。学院领导小组下发《党委成员学习实践活动联系点领题调研方案的通知》，根据分工，布置开展课题研究，由各位学院领导牵头，相关处室、系部配合，课题调研工作得以迅速启动，部分调研报告已经形成，并适时转化为政策建议。四是布置开展主题演讲交流。以党支部为单位，在全院组织15个队，在4月下旬举办以“创新科学发展理念、建设特色知名学院”为主题的学习实践活动演讲交流。

四、制定制度，加强督查

坚持制度先行，硬化措施，强化纪律，先后制定三个层次、7项学习实践活动制度。一是制定学院学习实践活动领导小组成员联系点制度，学院领导按照分工联系处室、系部，要求学院领导主动参学，率先垂范，深入联系点参加学习和指导督查，努力把联系点建成示范点。二是制定学院学习实践活动请销假制度、补课制度和督查制度，将学习实践活动情况作为年终考核评优的重要依据，并设计出一系列学习情况登记、考勤、督查等表格，为每个总支、支部配发专用学习记录本，为每位党员干部配发专用笔记本，确保参学率、参学时间、参学内容三个百分之百。三是制定学院学习实践活动办公室工作职责、活动制度和考勤制度，实行制度上墙。截至4月25日，所有学院领导都到联系点参加了2-6次不等的学习和指导督查，带队开展调研活动；学院学习实践活动办公室严格按照“普查、巡查、抽查、复查、督办”的要求，开展了三次以上的督查，并将督查结果及时进行通报。

五、搭建平台，营造氛围

坚持“内宣、外宣一起抓”，打通渠道，把握导向，初步搭建了多层次、多形式的宣传平台，较好营造了舆论声势。一是搭建纸质平台。编印《学习实践活动简报》10期，对全院活动开展的目标任务、步骤举措、进展情况以及各处室单位好的做法、好的经验及时刊发，对内起到推动学习、交流经验、比学赶超的目的，对外起到报告情况、加强沟通、相互借鉴的目的。二是搭建网络平台。在枣庄科技职业学院局域网、门户网站（外网）分别开设“学习实践活动”专栏，及时公布学习实践活动情况，既向社会各界宣传，也主动接受社会公众监督。三是搭建外部平台。主动向有关部门多汇报、多联系，向市委第四指导检查组、市委学习实践活动综合组多对接、多沟通。市省委学习实践办《简报》对我院做法及时予以刊发报道。此外，各处室、系部也充分利用业务网站、宣传橱窗、宣传栏、简报等形式，大力进行宣传。

六、结合实际，贵在实践

在学习实践科学发展观活动中，学院认真贯彻“重在学习，贵在实践”的要求，把学习实践活动同学院即将面临的教育部人才培养工作评估紧密结合，推动了学院又好又快发展。一是明晰了“一二三四五”的工作思路，即以教学工作为中心，狠抓软硬件两项建设，深入实施“质量立校、特色兴校、人才强校”三大战略，积极寻求“校企合作、课程建设、人事分配制度改革、毕业生就业”四个突破，突出抓好“管理、基建、教学、招生、就业”五项重点工作，确保顺利通过评估验收。这个工作思路的提出，使广大党员干部在为何科学发展、为谁科学发展、如何科学发展等关键问题上达成了共识、凝聚了力量。二是促进了学院的科学发展。广大党员干部紧紧围绕迎评工作的要求，积极投身到学院基本建设、校企合作、就业工作等工作上来，取得了明显成效。在基本建设上，投资1.3亿元、建筑面积9万平方米的二三期建设工程全面启动，综合楼、教学楼、实训楼、学生餐厅等建设同步开工。在就业工作上，积极应对国际金融危机带来的严峻考验，与市劳动部门联手举办了毕业生就业双选会，来自全国各地的130多家招聘单位，与应届毕业生签定就业协议900多份，解除了2006级毕业生的后顾之忧。在校企合作上，开展了“院长进企业”系列活动，先后与山东三防防爆电机有限公司、中煤物探测量总公司、山拖农机装备有限公司等20余家企业建立了订单培养、顶岗实习、师资共享、课程开发、就业工作等合作关系，为人才培养模式改革、课程体系建设与改革、校外实训基地的建设奠定了良好基础。以上举措，有力促进了学院的又好又快发展，实现了学习实践活动和迎评工作的“双促进、双提高”的预期目标。

七、存在不足和下一步打算

总体上看，学院学习实践活动进展顺利，成效初显，党员干部参学热情十分高涨，党委中心组先后开展3次理论学习，各处室、系部集中学习达到30个学时以上。但也存在着一些不足，如在结合上某些部门还做得不够，本职工作非常重视，学习、调研上有些脱节；某些系部本身做了大量工作，学习实践活动扎实开展，但对宣传工作重视得不够，一些好的做法，是在深入了解的基础上才被发现等。

我院将迅速学习远义彬部长5月5日讲话精神，总结经验，克服不足，严格按照省高校工委、市委学习实践活动领导小组的部署和要求，紧紧依靠市委第四指导检查组的大力指导，学习借鉴兄弟单位的好经验、好做法，进一步细化活动安排，强化活动举措，抓紧抓实抓好第二阶段各项工作，把全院学习实践活动推向深入。

举办第四届班墨论坛

为进一步加强师资队伍建设，全面提高人才培养质量，5月25日下午，学院在医学技术系五楼学术报告厅举办了第四届班墨论坛。学院领导谷道宗、周天民、聂奇、韩景芝等出席论坛。学院全体任课教师及各处室领导、有关人员共400余人参加了论坛。论坛由谷道宗副院长主持。

本次论坛特邀华南理工大学特聘教授、硕士生导师、曲阜师范大学心理学教授宋广文作了“铸造灵魂工程师----国际视域中的教师专业发展”的专题讲座。宋广文教授从专业发展视野中的教师幸福观谈起，提出“成为心灵智者，创造幸福人生”。阐述了教师研究的意义、教师的角色转化，合格教师与理想型教师的区别，什么是一名优秀的教师，怎样培养教师获得职业幸福感。论述幸福是教师专业发展的动力，是教师专业发展的目标，教育不只是知识的传授，而必须有情感的融入。教育是一个需要参与者全身心投入的活动，是一个需要激情和爱的活动。没有教师对教育发自内心的热爱，就不会有真正的教育；没有教师在职业生涯中自我实现的成就感、满足感和幸福感，也不会有真正的教育。教育要给人以幸福，成为幸福的教育，就必须有教师的幸福。教育是师生共同创造教育幸福的活动。

宋教授的讲解深入浅出，语言风趣幽默，让人如沐春风，进一步拓宽了学院教师的思路与视野，加强了教师对现代教育理念的认识，提升了教师的职业幸福感。

参考资料

1.枣庄科技职业技术学院．枣庄科技职业技术学院[引用日期2012-06-08]。。。枣庄科技职业技术学院八家快递：圆通、申通、中通、汇通、韵达、天天、全峰、快捷