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广州现代信息工程职业技术学院历届毕业证样本

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诚朴 弘毅 务本 致用

校 歌

追梦

主要院系

继续教育学院、信息工程系、机电工程系、汽车工程系、建筑工程系、工商管理系、经济贸易系、商务英语系、艺术设计系和基础课部、思想政治课教学部。

学校地址

广州市天河区珠吉路660号

学校代码

13912

特色培养模式

大专+技能双证班

二级学院

继续教育学院。简 称

广州现代学院

创办时间

2005年

类 别

民办高校

学校类型

综合类

所属地区

广东省广州市。所属地区

广东省广州市

学校类型

综合类。学院以工科为主,文、经、管、艺术协调发展。

开设计算机应用技术(校企合作专才班)、软件与信息服务(校企合作专才班)、汽车电子技术、模具设计与制造、数控技术、信息安全技术、会展管理、国际会计与结算、国际贸易与金融、商务英语等54个专业。为珠三角经济发展培养人才。现有在校生12700多人。

广州现代信息工程职业技术学院专业介绍

专业介绍
专业类型专业名称专业层次专业名称专业层次
工学类计算机应用技术(校企合作专才班)( 文科代码: 001 理科代码: 027 )专科计算机网络技术专科
 软件与信息服务(校企合作专才班)( 文科代码: 003 理科代码: 029 )专科电子商务专科
 汽车运用技术(现代汽车技术服务与贸易方向)专科建筑工程技术(工程造价)专科
文学类艺术设计(数码与动漫设计方向)专科艺术设计(环境艺术设计方向)专科
管理学类国际贸易实务专科商务英语专科

广州现代信息工程职业技术学院馆藏资源

图书馆现藏书21万册,电子图书4万余册,配有先进的借阅系统和电子阅读器供学生借阅。还建立了50多个校外实习基地,提供给学生“工学结合、顶岗实习”等,学院与珠三角地区500多家企事业单位建立长期的合作关系,为学生开辟就业通道。

广州现代信息工程职业技术学院师资力量

学院重视专任教师队伍建设,强调师德建设和“双师素质”的提高。努力建设一支

广州现代信息工程职业技术学院(5

高素质、高水平、结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师结构”教学团队。双师型、副教授以上职称的教师有42名,占38%以上。院领导、各系(部)主任及相当部分的专任教师都是在高等教育领域中长期从事过教育教学及管理工作,具有相当丰富的高校教学和管理经验。

广州现代信息工程职业技术学院教学建设

针对高职教育的特点,按照教高【2006】16号文精神,进行教学改革。打破传统课程结构框架,构建符合职业教育特点和培养生产一线高素质技能型人才需求的新课程体系,同时加强以工作过程为导向的专业课程改革,积极推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实操能力的教学模式,注重培养学生的劳动观念、职业素养和社会适应能力,提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力。

学院推进综合素质教育工程,一进校就要求学生用综合素质测评条例中的条款约束自己、要求自己,毕业时成为综合素质较高的大学毕业生,把努力打造“具有一定行业知识、掌握最新职业技能、善于独立开发应用、具有高尚职业道德”的综合型人才作为最终培养目标。

学院努力构建符合职业教育特点和培养高素质技能型人才的新课程体系。实行学历证书和职业技能资格证书并重的“双证书”制度,将学历教育、职业技能、职业认证三者紧密结合起来,把职业技能考证内容融入教学计划,以此推动培养模式和教学内容、教学方法、考核方法的改革,强化学生职业技能的培养。

广州现代信息工程职业技术学院办学特色

一、以教高【2006】16号文为指针,规范人才培养模式。

1、学院专门成立了素质教育办公室,依据16号文件精神的要求,制订“大学生综合素质测评实施条例”,在综合素质测评指标中,突出工学结合、顶岗实习和技能资格指标;坚持育人为本,德育为先,使学生从进校开始,就规范学生的品德行为及其学业的发展方向,把学生培养成为高素质的技能性人才。同时加强学生家健康心理教育,定期举行“心理咨询”帮主学生树立正确的人生观、价值观、就业观,学会正确规划自己的职业生涯,成为有理想、有抱负积极上进的大学生。

2、 根据16号文件精神,改革教学质量评价系统,严格把好人才培养质量关,建立起科学合理的“理论+实践”的教学体系,把分析、评价反馈等每学期的评教活动制度化,完善“工学结合”模式下的教学质量评价体系、学生综合素质评价体系、企业顶岗实习实训评价与考核制度,改革教学方法和手段,突出教学的实践性,规定各专业的实践教学环节比例要占教学计划的50%,把培养职业技能放在突出位置。

二、以专业技能及职业资格要求为目标,改革教材、教法。

专业技能与职业资格要求就是市场的需求,职业教育以服务为宗旨,所以,职业教育应重视与专业技能职业资格相对应,以便加强就业竞争能力。我们十分重视与职业资格相对应的教育。首先根据职业资格要求改革课程,在教材里融入职业资格考证的指标内容,在教学方法上也直接以取得职业资格为目标,重视技能考试和技能认定,强调“双证书”的获取率。第一届毕业生(05级)获取一种职业资格证的人数达100%,大多数学生都获得两种以上的职业资格证,毕业学生的职业能力得到劳动部门的认可,为就业打下良好的基础。

1、以信息工程系为重点,带动专业建设。

信息工程系是学院最早设置的系,是国家信息产业部授予的“全国网络与信息技术培训项目it专业技能鉴定基地”。

在信息技术发展日新月异的时代,信息工程要跟上时代的步伐,就要与时俱进。以计算机应用技术和计算机网络技术两个专业组成的信息工程系,必须具备较强的计算机及信息安全技术综合应用能力和跟踪信息安全最新技术的职业能力,具备较强的计算机及网络技术综合应用能力和跟踪网络技术最新发展的的职业能力。

该院信息工程系与广州腾科网络技术有限公司合作,腾科公司深度参与信息工程系的教学过程,派出工程技术人员来校讲课,根据经济发展和市场需要,参与课题研发,不断地注入新科技,使专业更具适应性和竞争力;还通过技术讲座、对师生进行培训等各种形式,为我院信息工程系老师和学生,不定期地介绍网络、信息安全等领域的新技术、新发展、新动向,以开阔师生的视野;同时,腾科网络技术有限公司作为我院信息工程系的校外实习基地,为学生提供网络技术、信息安全技术等领域的新技术实训平台,学生既是该公司课题或项目的参与者,又是该公司项目开发的准员工。学生在校期间,学到了知识又掌握了实际的设计开发能力,大大提高学生的就业能力。05级毕业生中该系的学生就被境外计算机大公司在众多竞争者中脱颖而出被录用。

我院以信息工程系为重点,各专业都根据其专业特点,走校企合作的道路,不断加强以提高学生职业技能为目标的专业建设。。主管部门

广东省教育厅。

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